2024.07.20
我是一名陪读母亲，更是一位几十年的教育工作者。根据我的经验，每天面对几十到一百多名孩子的老师无法给孩子既优良又完善的教育，他们只是传授知识而已。因为孩子的成长和发展不仅仅只取决于成绩，要让孩子真正成为父母所期望的样子，更需要父母亲自参与其中！
作为一名教育工作者和母亲，我接触过各种各样的孩子。当我遇到他们时，他们已经是高中阶段，很多故事很难改变了。所以，孩子教育的黄金期在小学，也就是7-12岁阶段。
我自认为比大多数父母更焦虑，因为我担心教育方法不正确，担心教育开始得太晚，而不是担心成绩。
我听过其他父母对我说：“我们已经放手了，你为什么比我们还焦虑呢？孩子就是这样的，随他去吧。”这背后大多数是经历过激烈的亲子冲突后，父母无奈地妥协，孩子变得更加难以控制，而教育问题实际上早就出现了。越是在孩子教育的早期，越考验父母的能力和耐心。在孩子不成熟、不优秀，甚至无法表达自己的情况下，我们要能够用正确的方法，并且坚持下去，直到看到成效。
我有一个非常优秀的孩子，从不参加补习，年级第一，乐观积极，还有时间参与感兴趣的课外活动，就是传说中的“别人家的孩子”。但我经常与其他父母分享的是，她的父亲在她小学成绩没有起色时坚持不补习（我们城市的补习班非常疯狂），鼓励孩子相信自己，并且在孩子向他求助时与孩子一起学习。有天赋的孩子并不少见，但这样的父母却很少见。特别是现在，哪个成年人的工作不忙，压力不大？与其说是金钱，我认为时间和耐心才是宝贵的投入。越是低年级，课外补习的效果越明显，但是对于缺乏内驱力的孩子来说，到了高中，可能连补习都无法弥补了，父母就束手无策了。报再多的补习班也不能替代父母对孩子的培养，知识是可以教会的，而孩子是培养出来的。
父母实现教育解放、省心教育，更多符合孩子成长客观规律的教育实施方式在陪行赋能家庭教育。
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