生活能力的培养
①自我判断、解决问题。遇到问题要让孩子独立思考解决，分析有几种解决方法，判断哪种方法是zui合适的，经过自己的优选去做。
②自我规划。引导孩子通过独立思考和探索，发现、筛选和确立适合自己的年龄、兴趣和性格的种种目标。例如，父母可以让孩子独立规划以下的事情：怎样安排每天的时间，自己定一个作息时间表；怎样听课，怎样预习、复习功课；参加什么课外活动；做点什么家务；做什么运动、玩什么游戏以及在家里、在学校做一个什么样的孩子，长大后做一个什么样的人等。
③自我管理。父母不应该对孩子的大事小事都过问、照顾，应该引导和鼓励孩子按照自己定的规划来管理自己的思维、言行、作息、卫生、物品等。例如，学习时，自己把握自己的注意力不溜号；自己的物品自己整理；自己洗澡、剪指甲；大人有病，主动倒水、端饭。④自我改进。父母应该改变批评多、赞扬少，总是斥责孩子，甚至恨铁不成钢、施之以棍棒的做法，引导孩子自我改进。这样，孩子不仅会发现和认识自己的不足和缺点，不断改进，还会把自己zui新的成绩和进步作为起点，不断去超越自我。
⑤人生价值教育。
培养孩子独立思考的好习惯
⑦让孩子学会自我安排时间⑧向孩子传授正确的沟通技巧
⑨正确引导孩子与不同性别的人交朋友
⑩爱学习
⑾有毅力
品德教育
广义的品德教育是指思想品德教育,即道德教育。包括政治品质、法制品质、思想品质和道德品质的教育。狭义的品德教育是指道德品质的教育,即把符合社会道德要求的观念和行为规范转化为孩子思想意识、态度和行为的教育。家庭品德教育偏重于后者, -般是指在处理日常生活中所碰到的人与人、人与集体之间的关系时所应遵循的准则教育。其主要内容有团结友爱、诚实、勇敢、遵守纪律、文明礼貌、勤劳节俭等优良品德。在日常生活中，家长可以通过榜样的作用,提高孩子的道德认识,丰富他们的道德情感,训练他们的道德行为。
做事从不考虑小孩的感受,从不让小孩发表自己的意见。许多父母都犯有这样的错误,认为孩子还小，什么都不懂。尤其是父母的感情出现问题时,父母不考虑小孩的感受,结果受到伤害zui大的是小孩。曾经接触过这样的几位学生,原来是品学兼优的学生,后来山于父母的感情问题而性情大变,不但放弃学业,还好像憎恨了这个世界似的。
只重视智力开发和文化学习,而忽视思想品德教育和行为习惯的培养。
只抓文化科学知识的学习,而不注重生活能力的培训。现在有许多学生(包括大学生)在家里过着衣来伸手、饭来张口的生活,自理能力非常差,一旦离开父母 ,就会举足无措。如在某高校曾出现过有刚入学的新生不知道到饭堂吃饭还要给钱的笑话。
只重视书本知识的学习,而忽视社会生活知识的学习。
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