家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行社会l主义核l心价值观，弘扬中华民族优l秀传统文化、革命文化、社会l主义文化，促进未成年人健康成长。
未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。国家工作人员应当带头树立良好家风，履行家庭教育责任。
品德教育
广义的品德教育是指思想品德教育,即道德教育。包括政治品质、法制品质、思想品质和道德品质的教育。狭义的品德教育是指道德品质的教育,即把符合社会道德要求的观念和行为规范转化为孩子思想意识、态度和行为的教育。家庭品德教育偏重于后者, -般是指在处理日常生活中所碰到的人与人、人与集体之间的关系时所应遵循的准则教育。其主要内容有团结友爱、诚实、勇敢、遵守纪律、文明礼貌、勤劳节俭等优良品德。在日常生活中，家长可以通过榜样的作用,提高孩子的道德认识,丰富他们的道德情感,训练他们的道德行为。
友爱教育
指家长教育孩子对家庭成员和同辈伙伴要团结友爱、互相帮助。它有助于儿童保持人际间的良好关系,正确处理相互间的矛盾和冲突。其主要内容有:
( 1 )启发同情心,树立助人为乐的思想。
( 2 )培养尊老爱幼的思想和行为。
( 3 )培养互相谦让、尊重他人的思想和行为。
( 4 )养成礼貌待人,友好相处的习惯。
同情心
指对他人的需要、欲求和愿望的理解,对他人的困难或不幸的同情和怜悯。它是人道主义的一种表现，也是一种高尚的道德情感。它可限制利己动机,设身处地为他人着想。家长要通过具体事例来培养孩子的同情心:
( 1 )反对那种对人无情、以至残忍的态度。
( 2 )要培养孩子救死扶伤、救人危难、见义勇为、助人为乐的人道主义精神。
( 3 )要孩子做到对有生理缺陷和呆傻的人不讥笑、不捉弄、不欺侮。
( 4 )教育孩子爱护小动物,帮助有困难的人,对自己的同学和同胞应该关心爱护、宽厚相待,即使对犯了错误的人，也要从团结的愿望出发,帮助他们重新进取。
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